राष्ट्रीय संगोष्ठी, हिन्दी विभाग, लखनऊ विश्वविद्यालय

शारीरिक क्षमताओं का विस्तार है इलेक्ट्रानिक मीडिया

लखनऊ 07 अक्टूबर, 2012। लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग द्वारा उच्च शिक्षा विभाग, उत्तर प्रदेश की उत्कृष्ट केन्द्र योजना के अन्तर्गत आज दो दिवसीय इलेक्ट्रानिक मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला का समापन लखनऊ विश्वविद्यालय के ए0पी0 सेन सभागार में हुआ।
कार्यशाला के तृतीय तकनीकी सत्र में साहित्यकार एवं मीडिया विशेषज्ञ उषा सक्सेना ने कहा कि रेडियो शब्दों का माध्यम है जिससे अंधों का थियेटर कहा जाता है। यहां सुनना, देखना, रोना, हंसना सभी क्रियायें, वस्त्र, साज-सज्जा, मौसम शब्दों के द्वारा ही बताये जाते हैं। रेडियो नाटक लिखने के लिए अनिवार्य है कि सर्वप्रथम हम अपने लक्ष्य श्रोताओं के वर्ग विशेष को पहचाने। यह ध्यान रखने योग्य है कि रेडियो पर दृश्य सज्जा का कार्य संगीत और ध्वनि के माध्यम से किया जाता है। अतः दृश्यों को गतिशील बनाने के लिए संगीत का चुनाव आवश्यक है।
मीडिया विशेषज्ञ राकेश निगम ने विकास संचार के बारे में बताते हुए कहा कि आज विकास संचार ने मानव जाति को आधुनिक बना दिया है। मीडिया का सामाजिक सरोकारों से जुड़ाव होना चाहिए। श्री निगम ने कहा कि कार्यक्रमों के निर्माण में इस बात का ध्यान रखा जाना चाहिए कि कार्यक्रम मनोरंजन के साथ ही साथ शिक्षाप्रद भी प्रदान करे।
दूरदर्शन केन्द्र से आये आत्मप्रकाश मिश्र ने कहा कि कोई भी सामाजिक मुद्दा बिना सामुदायिक सहभागिता के पूरा नहीं किया जा सकता। समाज के निर्माण मंे व्यक्तिगत सहभागिता जरूरी है। लोकतंत्र को मजबूती प्रदान करने के लिए शासन और जनता में आपसी संवाद जरूरी है जिसकी जिम्मेदारी दूरदर्शन और आकाशवाणी बखूबी निभा रही है। टी0वी0 के शुरूआती दिनों में सिर्फ 200 सेट थे लेकिन आज प्रत्येक घर में टी0वी0 सेट उपलब्ध हैं लेकिन मीडिया का स्वरूप बदल गया है। पहले जहां सामाजिक सरोकारों से संबंधित खबरों और कार्यक्रमों को प्राथमिकता दी जाती थी वहीं आज बलत्कार, हत्या और डकैती जैसे कार्यक्रमों को मनोरंजक तरीके से पेश किया जा रहा है।
दूरदर्शन केन्द्र से आये श्री शिशिर सिंह ने कहा कि दृश्य एवं श्रव्य माध्यम के लेखन का मुख्य उद्देश्य सूचना, शिक्षा एवं मनोरंजन है। इसमें मनोरंजन स्वस्थ्य एवं समाज सापेक्ष होना चाहिए।
दिल्ली से पधारे श्री निमेष कुमार ने बताया कि वैज्ञानिक लेखन के क्षेत्र में अपार संभावनायें हैं क्योंकि इसमें विषय विशेषज्ञों की कमी रहती है। अतः जो लोग विज्ञान के क्षेत्र से पत्रकारिता में आये हैं उन्हें विज्ञान पत्रकारिता को अपना आधार बनाना चाहिए जिसमें वह सफल होंगे। विज्ञान लेखन में सहज-स्वभाविक भाषा के अतिरिक्त तकनीकी शब्दावली को सामान्य जन के लिए सुलभ बनाना उनके लिए ही संभव है। हिन्दी में लिखकर ही विज्ञान का प्रचार प्रसार व्यापक रूप से किया जा सकता है। विज्ञान लेखन में सत्य तथ्यों का प्रयोग करें न कि अंधविश्वास पूर्ण कथ्यों का।
कार्यशाला के समापन समारोह की अध्यक्षता करते हुए माखनलाल चतुर्वेदी राष्ट्रीय पत्रकारिता विश्वविद्यालय के कुलपति प्रो0 बी0के0 कुठियाला ने इलेक्ट्रानिक मीडिया की बहुआयामी संभावनाओं पर विचार करते हुए बताया कि इलेक्ट्रानिक मीडिया मनुष्य प्रजाति को मनुष्य बनाने का उपक्रम करता है। उन्होंने स्पष्ट किया कि इलेक्ट्रानिक मीडिया मनुष्य की शारीरिक क्षमताओं का विस्तार है जैसे-दृष्टि का कैमरा, आवाज का रेडियो, स्मृति का कम्प्यूटर। उन्होंने यह भी स्पष्ट किया कि इलेक्ट्रानिक मीडिया का उद्देश्य सत्यम्, शिवम्, सुन्दरम् की स्थापना होनी चाहिए। इसीलिये आज भौगोलिक एवं भौतिक दूरियां समाप्त करके विश्व ग्राम्य की कल्पना साकार हो रही है। वैज्ञानिकों का दिया हुआ वरदान-इलेक्ट्रानिक संसाधन हमारी मुठ्ठी में है जिसका सदुपयोग मनुष्य और मनुष्यता के विकास के लिए करना चाहिए।
दिल्ली से आये विज्ञापन विशेषज्ञ श्री सुभाष सूद ने इलेक्ट्रानिक मीडिया के विज्ञापनों पर चर्चा करते हुए कहा कि मीडिया पर प्रसारित विज्ञापन बाजार की दृष्टि से सफल हैं किन्तु सामाजिक दृष्टि से वे अपना दायित्व नहीं निभा पा रहे हैं। विज्ञापनों में प्रयुक्त भाषा, चित्र एवं कथानक सामाजिक-सांस्कृतिक संबंधों को विकृत कर रहे हैं। अतः विज्ञापन लिखते समय विशेषज्ञों को वर्ग, बजट, उत्पाद की गुणवत्ता, उत्पादक की लाभ-हानि पर विचार करने के साथ-साथ सामाजिक सरोकारों पर भी ध्यान देना चाहिए जिससे विज्ञापन अपना प्रभाव छोड़ सके। इंटरनेट के आने से सोशल मीडिया नेटवर्क विज्ञापन के लिए नया क्षेत्र प्रस्तुत करता है। सेल्यूलर फोनों ने भी विज्ञापन का नया बाजार उपस्थित किया है।
दिल्ली से आये श्री मुकेश कुमार ने प्रतिभागियों से कहा कि जो कुछ सीखा जाए उसे व्यवहारिक रूप में लाना अति आवश्यक है।
कार्यशाला के समापन पर ए0बी0पी0 न्यूज के स्थानीय सम्पादक पंकज झा ने कहा कि मीडिया में जगह बनाने के लिए भाषा का ज्ञान अत्यन्त आवश्यक है। हमें शुद्ध उच्चारण पर विशेष ध्यान देना होगा।
इंडिया न्यूज के ब्यूरो प्रमुख श्रेय शुक्ल ने मीडिया के लिए समय की पाबंदी को आवश्यक बताते हुए कहा कि कार्य करते समय वक्त की नजाकत और समय सीमा ही कार्यक्रम को सफल बनाती है। श्री शुक्ल ने कहा कि इलेक्ट्रानिक मीडिया के आने से समाचारों को प्रस्तुत करने में आसानी हुई है और एक ही व्यक्ति अब कई कार्यों को एक साथ कर लेता है।
कार्यशाला में अतिथियों का स्वागत हिन्दी विभाग की विभागाध्यक्ष प्रो0 के0डी0 सिंह ने तथा संचालन डाॅ0 रमेश चन्द्र त्रिपाठी और धन्यवाद ज्ञापन प्रो0 पवन अग्रवाल द्वारा किया गया। दो दिवसीय कार्यशाला की रिपोर्ट डाॅ0 मनोज कुमार द्वारा प्रस्तुत की गई।
दो दिवसीय कार्यशाला में महाराणा इंस्टीट्यूट आॅफ कम्यूनिकेशन स्टडीज से डाॅ0 इन्द्रेश मिश्र, फिल्म इंस्टीट्यूट आॅफ इमिट्स से डाॅ0 पंकज शुक्ल, पत्रकारिता एवं जनसंचार विभाग कानपुर विश्वविद्यालय से डाॅ0 रश्मि गौतम, ए0आर0सी0जे0एम0सी0 से विकास सिंह, श्री नारायन इंस्टीट्यूट, जहांगीराबाद मीडिया संस्थान, बाराबंकी, एमिटी विश्वविद्यालय, बी0एस0एन0वी0 पी0जी0 कालेज तथा अन्य कालेजों व विश्वविद्यालयों से प्रशिक्षुओं ने प्रशिक्षण प्राप्त किया।

समाचार के प्रस्तुतीकरण में संयमित भाषा जरूरी

लखनऊ 06 अक्टूबर, 2012। लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग द्वारा उच्च शिक्षा विभाग, उत्तर प्रदेश की उत्कृष्ट केन्द्र योजना के अन्तर्गत आज दो दिवसीय इलेक्ट्रानिक मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला का उद्घाटन लखनऊ विश्वविद्यालय के ए0पी0 सेन सभागार में हुआ।

कार्यशाला के अध्यक्ष माखनलाल चतुर्वेदी राष्ट्रीय पत्रकारिता विश्वविद्यालय, भोपाल के इलेक्ट्रानिक मीडिया के प्रो0 रामजी त्रिपाठी ने कहा कि इलेक्ट्रानिक मीडिया एक विशेष धारा है जिसमें अनन्त संभावनाएं हैं। इसमें कार्य करने के लिए जुनून की आवश्यकता होती है। उन्होंने कहा कि आज इलेक्ट्रानिक चैनलों पर जो कार्यक्रम दिखाये जाते हैं उन कार्यक्रमों को परिवार के साथ बैठकर नहीं देखा जा सकता है यह दुखद है। इसमें किसी प्रकार की आचार संहिता नहीं है जिससे इन पर अंकुश लगाना मुश्किल है लेकिन अपनी सोच से फूहड़ कार्यक्रमों को रोका जा सकता है। आज बड़े व्यावसायी या राजनेता चैनल तो स्थापित कर ले रहे हैं परन्तु वह चैनल को चलाने हेतु अपनी संस्कृति को छोड़कर नकारात्मक कार्यक्रमों को प्रसारित कर रहे हैं ताकि उनका चैनल प्रतिस्पर्धा में आगे हो। प्रो0 त्रिपाठी ने कहा कि आज सकारात्मक समाचारों की बाढ़ सी है लेकिन समाचार चैनलों द्वारा हत्या, डकैती, अपहरण तथा बलात्कार आदि खबरों को बहुत अधिक महत्व दिया जाता है। उन्होंने कहा कि आज अच्छे मीडिया विशेषज्ञों की आवश्यकता है जो समाचार चैनलों को सही दिशा दे सके।
दिल्ली से आये मीडिया विशेषज्ञ श्री मुकेश कुमार ने कहा कि मीडिया जगत में कार्य करने वाले 90 प्रतिशत मीडिया कर्मी भाषा में पारंगत नहीं हैं। श्री कुमार ने कहा कि यह दुखद है कि हम जन्म लेते ही जिस भाषा में बोलना शुरू करते हैं उसी भाषा पर सही लिखने और पढ़ने का अधिकार नहीं रख पाते हैं। उच्चारणों पर ध्यान देना होगा तभी शब्दों का सही अर्थ स्पष्ट हो सकेगा। उन्होंने कहा कि इलेक्ट्रानिक मीडिया के चैनल अब सस्ते में कार्य करने वाले लोगों को मौका दे रही है जिससे समाचारों की गुणवत्ता में निरन्तर गिरावट आ रही है। उन्होंने कहा कि आप भावी पत्रकार हैं आपको बहुत बड़े संवर्ग को सम्बोधित करना है। अतः आप समाज के समक्ष सही तथ्यों को लाना होगा।
विशिष्ट अतिथि दूरदर्शन केन्द्र लखनऊ के पूर्व अतिरिक्त महानिदेशक डाॅ0 सतीश ग्रोवर ने बताया कि मीडिया के क्षेत्र में कार्य करने के लिए पहले अपने आप को पहचानकर उन गुणों को विकसित करने की आवश्यकता होगी। अपने आपको भीड़ से अलग कर कार्य करने की आवश्यकता है ताकि इसमें एक पहचान मिल सके। यह एक विशिष्ट क्षेत्र है जिसमें पैसे से ज्यादा कार्य का महत्व है इसलिए इसमें विशिष्ट लोगों के आने की आवश्यकता है। मीडिया के  क्षेत्र में कार्य करने हेतु अभ्यास की जरूरत है इसलिए प्रतिदिन सीखने की आवश्यकता है। उन्होंने कहा कि न्यू मीडिया के आने से समाचार तो जरूर मिल रहा है लेकिन यह समुचित ज्ञान नहीं दे पा रहा है जिससे समाचरों के प्रस्तुतिकरण में व्यापक बदलाव आया है। समाचारों को लिखने मंे संयमित भाषा का प्रयोग करना होगा।
हिन्दी तथा पत्रकारिता विभाग के पूर्व अध्यक्ष प्रो0 सूर्यप्रसाद दीक्षित ने कहा कि इलेक्ट्रानिक मीडिया का लेखन इतना प्रभावशाली होना चाहिए जिससे दर्शकों/श्रोताओं पर सकारात्मक प्रभाव पड़ सके। उन्होंने कहा कि समाचारों में सांस्कृतिक चेतना और आर्थिक पक्षों को इस तरह उजगार करना चाहिए जिससे समाज लाभान्वित हो सके। समाचारों को प्रस्तुत करते समय स्थानीय भाषा का प्रयोग करना चाहिए इससे दर्शकों व श्रोताओं में आत्मीयता का बोध हो सके। उन्होंने कहा कि एक अच्छे पत्रकार में मीडिया की समस्त विधाओं का समावेश होना चाहिए। उसके अंदर प्रस्तुतिकरण की भी क्षमता होनी चाहिए ताकि वह समाचारों में गंभीरता ला सके। उन्होंने कहा कि मीडिया में चयन उन्हीं लोगों का होता है जिसके अंदर कार्य करने की क्षमता होती है। प्रो0 दीक्षित ने कहा कि गलतियों से सीखने की आवश्यकता है घबड़ाने की नहीं।
अतिथियों का स्वागत करते हुए हिन्दी विभाग की अध्यक्ष प्रो0 कैलाश देवी सिंह ने कहा कि आज इलेक्ट्रानिक मीडिया का युग है जिसने पूरे विश्व को एक गांव का रूप दे दिया है। इसका असर हमारे जीवन में नकारात्मक या सकारात्मक दोनों ही रूपों में दिखाई पड़ रहा है। जीवन का कोई भी पक्ष इससे अछूता नहीं है। इलेक्ट्रानिक मीडिया का जादू बच्चों, बूढ़ों और नौजवानों पर सिर चढ़कर बोल रहा है। आज टी0वी0, कम्प्यूटर, इंटरनेट आदि हमारे जीवन के अंग बन गये हैं। कुल मिलाकर संचार माध्यमों ने अपना वर्चस्व स्थापित कर लिया है।
कार्यशाला का शुभारम्भ दीप प्रज्ज्वलन कर किया गया। संचालन डाॅ0 श्रुति और धन्यवाद ज्ञापन डाॅ0 रमेशचन्द्र त्रिपाठी द्वारा किया गया।

इलेक्ट्रानिक मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला

लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग द्वारा उच्च शिक्षा विभाग, उत्तर प्रदेश की उत्कृष्ट केन्द्र योजना के अन्तर्गत दिनांक 06 और 07 अक्टूबर 2012 को दो दिवसीय इलेक्ट्रानिक मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला का आयोजन विश्वविद्यालय के ए0पी0 सेन सभागार में किया जा रहा है।
इलेक्ट्रानिक मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला का स्वागत भाषण प्रो0 कैलाश देवी सिंह अध्यक्ष हिन्दी विभाग लखनऊ विश्वविद्यालय लखनऊ द्वारा किया जायेगा। कार्यशाला में अध्यक्षीय उद्बोधन- प्रो0 बी0 के0 कुठियाला, कुलपति, (माखनलाल चतुर्वेदी राष्ट्रीय पत्रकारिता, विश्वविद्यालय, भोपाल, मध्यप्रदेश), मुख्य अतिथि का उद्बोधन श्रीयुत् रामजी त्रिपाठी, प्रोफेसर, इलेक्ट्रानिक मीडिया (माखन लाल चतुर्वेदी राष्ट्रीय पत्रकारिता विश्वविद्यालय, भोपाल, मध्यप्रदेश) विशिष्ट अतिथि का उद्बोधन डाॅ0 सतीश ग्रोवर, पूर्व अतिरिक्त महानिदेशक(दूरदर्शन,लखनऊ केन्द्र) तथा विशिष्ट समागत- श्री मुकेश कुमार, चैनल प्रमुख, (न्यूज एक्सपे्रस, नई दिल्ली),श्रीयुत् हितेश शंकर, उप सम्पादक(हिन्दुस्तान,नई दिल्ली)और विषय परिवर्तन प्रो0सूर्यप्रसाद दीक्षित, (कृतकार्य आचार्य, हिन्दी विभाग, लखनऊ विश्वविद्यालय) द्वारा किया जायेगा।
कार्यशाला के माध्यम से इलेक्ट्रानिक मीडिया की आवश्यकता को ध्यान में रखते हुए हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग ने ‘इलेक्ट्रानिक मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला’ का आयोजन किया है। जीवन के हर क्षेत्र मंे मीडिया प्रसंागिक हो गया है, इसलिए इलेक्ट्रानिक मीडिया की सम्यक समझ हेतु क्षेत्रीय भाषाओं के माध्यम से इलेक्ट्रानिक मीडिया का प्रचार-प्रसार अति आवश्यक होता जा रहा हैं। इलेक्ट्रानिक मीडिया का हमारी संस्कृति और भाषा से गहरा सम्बन्ध है, जिसके कारण इसका महत्व दिनांे-दिन बढ़ता जा रहा है। समस्त मीडिया कर्मियों का यह प्रथम दायित्व है कि इलेक्ट्रानिक मीडिया को सरल ढंग से आम जनता तक पहुँचाएँ। परिणाम स्वरूप इलेक्ट्रानिक मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला का आयोजन क्षेत्रीय भाषाओं में अनिवार्य हो गया है।
कार्यशाला का मुख्य उद्देश्य इलेक्ट्रानिक मीडिया का प्रचार-प्रसार, क्षेत्रीय भाषाओं के माध्यम से ग्रामीण क्षेत्रों में प्रशिक्षण व्यवहारिक रूप से दिया जाय।

जन माध्यमों का चुनाव विज्ञापनों की सबसे बड़ी चुनौती

16 सितम्बर, 2012। लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग द्वारा उच्च शिक्षा विभाग, उत्तर प्रदेश की उत्कृष्ट केन्द्र योजना के अन्तर्गत दो दिवसीय ‘प्रिन्ट मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला’ का समापन आज दिनांक 16 सितम्बर, 2012 को लखनऊ विश्वविद्यालय के ए0पी0 सेन सभागार में किया गया। कार्यशाला के दूसरे दिन विशेषज्ञों ने समाचार लेखन की प्रक्रिया और चुनौतियों पर प्रकाश डाला।
हिन्दुस्तान समूह के एशोसियेट एडीटर श्री हरजिन्दर ने बताया कि समाचार लेखन का कार्य, कहानी लेखन की तरह किया जाता है। कहानी में भी पात्र, परिस्थितियां होती हैं और पत्रकारिता में भी। किन्तु कहानी में कल्पना का तत्व विद्यमान होता है और पत्रकारिता मे यथार्थ का तत्व। समाचार लिखने के लिए अभ्यास करना बहुत आवश्यक होता है। उन्होंने अच्छा समाचार लिखने का तरीका बताते हुए कहा कि ऐसे शब्दों का चुनाव करें जो आठ अक्षरों से अधिक न हों, एक वाक्य में आठ शब्द से अधिक शब्द न हों, एक पैराग्राॅफ में आठ वाक्य से ज्यादा वाक्य न हों तथा एक स्टोरी में आठ पैराग्राफ से ज्यादा पैराग्राफ न हों। हर वाक्य पहले वाक्य से जुड़ा होना चाहिए जिससे निरन्तरता बनी रहे। उन्होंने कहा कि समाचार लेखन के लिए अपने शब्द कोष में वृद्धि करें, जिससे समाचार लिखते समय शब्दों के चयन में असुविधा उत्पन्न न हो। साथ ही शब्द चयन करते समय ध्यान रखें कि पाठक को शब्दकोष न देखना पड़े।
हिन्दुस्तान लखनऊ के विशेष संवाददाता-संतोष वाल्मीकि ने बताया कि पत्रकारिता के क्षेत्र में कदम रखने से पहले यह तय कर लेना होगा कि हमारी रूचि किन-किन विषयों में है।  एक अच्छा पत्रकार बनने के लिए आवश्यक है कि उन्हीं विषयों का चुनाव किया जाये जिस पर सौ प्रतिशत ध्यान देकर कार्य कर सकें। उन्होंने यह भी बताया कि आज के दौर में ‘जर्नलिज्म’ में बेहतर अवसर उपलब्ध है विशेषकर-‘बिजनेस जर्नलिज्म’ में। श्री वाल्मीकि ने ‘समाचार लेखन’ का विश्लेषण कर उसकी अच्छाइयों और कमियों पर प्रकाश डाला।
हिन्दुस्तान के उप सम्पादक श्री नीरज श्रीवास्तव द्वारा प्रशिक्षुओं को तकनीकी पक्षों की जानकारी दी गयी। उन्होंने समाचार संकलन और समाचारों के चुनाव को बारीकी से समझाया। समाचार लेखन में बहुत से प्रशिक्षुओं ने ‘न्यूज’ को ‘व्यूज’ बना दिया है, जिससे बचना चाहिए। एक अच्छे पत्रकार के लिए आवश्यक है कि पत्रकार लोगों से मिलकर अधिक से अधिक जानकारी जुटाए तभी वह सही बात समाज के सामने रख पायेगा। उन्होंने कहा कि समाचारों में जो लिखा जाए उसमें नवीनता हो, उपयोगी हो तथा उसका प्रस्तुतीकरण ऐसा हो जो पाठकांे में समाचार पढ़ने के लिए उत्सुकता जाग्रत कर सके।

दैनिक जागरण की उपसंपादक सुश्री रोली खन्ना ने समाचार लेखन के लिए सुझाव देते हुए कहा कि समाचार के लिए शीर्षक सबसे महत्वपूर्ण होता है, शीर्षक ही समाचार को पढ़ने के लिए प्रेरित करता है। समाचार लिखते समय ध्यान रखना चाहिए कि समाचार किसके लिए लिखा जा रहा है और उसका क्या प्रभाव पड़ेगा।
विज्ञापन विशेषज्ञ श्री सुभाष सूद ने प्रिन्ट मीडिया में क्षेत्रीय विज्ञापनों की स्थिति पर प्रकाश डालते हुए बताया कि 11 सबसे ज्यादा पढ़े जाने वाले समाचार पत्रों में एक भी समाचार पत्र अंग्रेजी का नही है जबकि विज्ञापन में हिस्सेदारी 46 प्रतिशत अंग्रेजी, 30 प्रतिशत हिन्दी और क्षेत्रीय भाषाओं में मराठी 7 प्रतिशत, तमिल 3 प्रतिशत, कन्नड़ 2 प्रतिशत और उडि़या मात्र एक प्रतिशत की हिस्सेदारी करते हैं शेष अन्य भाषाओं के समाचर पत्रों की विज्ञापनों में हिस्सेदारी होती है। उन्होंने कहा कि 2011 के कैलेण्डर ईयर में कुल विज्ञापन 25,000 करोड़ से ज्यादा का था जिसमें 10,800 करोड़ का विज्ञापन प्रिंट मीडिया में था जिसमें इस साल लगभग 9 प्रतिशत वृद्धि की संभावना है। उन्होंने कहा कि जन माध्यमों का चुनाव विज्ञापनों की सबसे बड़ी चुनौती है। मीडिया हो या लोकतंत्र सभी विज्ञापन पर आधारित हो गये हैं। विज्ञापनों की संख्या लगातार बढ़ रही है। पत्रकारिता का क्षेत्र विज्ञापनों में सिमटता जा रहा है। आज लगातार संस्करणों की संख्या मंे बढ़ोत्तरी हो रही है।
श्री सूद ने कहा कि आज भी ग्रामीण क्षेत्रों में अखबार अपनी पहंुच नहीं बना पा रहे हैं जिससे बहुत सी जानकारियां उन्हें नहीं मिल पाती हैं। उन्होंने कहा कि बड़े अखबारों में विज्ञापनों की कमी नहीं है परन्तु क्षेत्रीय अखबारों को विज्ञापन न के बराबर मिल रहा है जिससे उनके ऊपर वित्तीय संकट बना रहता है। आज युवाओं को लुभाने के लिए अनेक तरह से विज्ञापन बन रहे हैं क्योंकि उनकी संख्या ज्यादा है। श्री सूद ने कामुक विज्ञापनों पर दुख व्यक्त करते हुए कहा कि कुछ विज्ञापन एजेंसियां ऐसी हैं जो उत्पादों की अधिक बिक्री के लिए विज्ञापनों में महिलाओं को कामुक स्थिति में प्रस्तुत कर रही हैं। यह भारतीय समाज के अनुरूप नहीं है। इससे समाज का एक वर्ग दिशाहीन हो रहा है।
कार्यक्रम का संचालन डाॅ0 रमेश चन्द्र त्रिपाठी ने जबकि धन्यवाद ज्ञापन प्रो0 पवन अग्रवाल ने किया।
कार्यक्रम के दौरान लखनऊ विश्वविद्यालय पत्रकारिता एवं जनसंचार विभाग के शिक्षक डाॅ0 मुकुल श्रीवास्तव, महाराणा इंस्टीट्यूट आॅफ कम्यूनिकेशन स्टडीज, कानपुर के विभागाध्यक्ष डाॅ0 इंद्रेश मिश्रा व अन्य पत्रकारिता शिक्षण संस्थानों के शिक्षकगण अपने छात्रों के साथ उपस्थित थे।

पत्रकारिता शिक्षा समाज को रास्ता दिखाने के लिए है न कि आजीविका के लिए

लखनऊ 15 सितम्बर, 2012। लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग द्वारा उच्च शिक्षा विभाग, उत्तर प्रदेश की उत्कृष्ट केन्द्र योजना के अन्तर्गत आज दिनांक 15 सितम्बर, 2012 को दो दिवसीय ‘प्रिन्ट मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला’ का उद्घाटन लखनऊ विश्वविद्यालय के ए0पी0 सेन सभागार में किया गया।
    उद्घाटन समारोह की अध्यक्षता करते हुए हिन्दी विभाग की पूर्व विभागाध्यक्ष प्रो0 सरला शुक्ल ने कहा कि त्याग और तपस्या का दूसरा नाम ही पत्रकारिता है। स्वतंत्रता के पूर्व से ही हिन्दी पत्रकारिता को बहुत ही संघर्ष करना पड़ा तब आज पत्रकारिता इस आधुनिक स्वरूप में है। पत्रकारिता से ही हिन्दी भाषा का स्वरूप बन और बिगड़ रहा है। आज पत्रकारिता भाषा को नया आयाम देते हुए समाज को नई दिशा दे रही है। पत्रकार का दायित्व सिर्फ सूचना संग्रह करना ही नहीं है उसके द्वारा उसे उचित और अनुचित बातों को अलग करना भी है। पहले पत्रकारिता का व्यावसाय उद्योगपतियों द्वारा किया जाता था परन्तु आज राजनीतिज्ञों द्वारा पत्रकारिता का व्यावसाय किया जा रहा है जिससे पत्रकारिता दिशाहीन हो रही है और निष्पक्ष पत्रकारिता नहीं हो पा रही है। पत्रकारों को पक्षपात रहित, निर्भीक व निष्पक्ष रह कर पत्रकारिता करनी होगी तभी समाज की सच्ची सेवा हो पायेगी। पत्रकारिता समाज में जागृति लाने का कार्य करती है इसलिए पत्रकार स्वयं अध्ययन कर घटनाओं को समाज के सामने लाए ताकि समाज जागरूक हो सके।
    उन्होंने कहा कि पत्रकारिता सनसनी से नहीं होती है सनसनी तो तात्कालिक होती है जो समाचार पत्रों या समाचार चैनलों को लाभान्वित करती है परन्तु समाज पर इसका दुष्प्रभाव पड़ता है। उन्हांेने नये पत्रकारिता प्रशिक्षुओं से अपील की कि संवेदनशीलता अपनाईये संवेदनहीनता नहीं।
    विषय प्रवर्तन करते हुए प्रो0 सत्यदेव मिश्र ने कहा कि अतिशीघ्रता में लिखा गया साहित्य ही पत्रकारिता है इसे समझने की जरूरत है। पत्रकारिता के क्षेत्र विस्तृत हैं इसलिए अपने ज्ञान को बढ़ाना होगा किसी एक विषय की जानकारी से पत्रकार नहीं बना जा सकता है। उन्होंने कहा कि प्रत्येक क्षेत्र में हो रहे शोधों और सूचनाओं को संग्रह करना चाहिए ताकि किसी भी प्रकार के विषय पर आसानी से लिखा जाए। उन्होंने कहा कि पत्रकारिता में विश्वसनीयता बहुत जरूरी है जिस पर जनता विश्वास कर सके। प्रो0 मिश्र ने कहा कि आज भ्रष्टाचार जैसे मुद्दे पर बहुत देर से लिखा जा रहा जबकि पत्रकार अपनी लेखनी से ऐसा जनतंत्र तैयार करें कि नई शासन व्यवस्था सर्वोत्तम हो सके।
    विशिष्ट अतिथि, अमर उजाला, लखनऊ के एशोसियेट एडीटर श्री कुमार भवेश चन्द्र ने कहा कि पत्रकारिता शिक्षा समाज को रास्ता दिखाने के लिए है न कि आजीविका के लिए। यह अन्य विषयों से भिन्न है जो रोजगार देने के साथ ही साथ देश व समाज की सेवा के लिए उपयोगी है। पत्रकारिता करने के लिए ज्ञान का चश्मा लगाकर समाज को पढ़ना होगा।
    उन्होंने प्रशिक्षुओं से कहा कि भाषा को सही तरीके से समझना होगा तभी अपनी बात को स्पष्ट तरीके से लिखा और बोला जा सकता है। श्री चन्द्र ने कहा कि आप सभी लोग डाॅक्टर और इंजीनियर की तरह ही सोशल इंजीनियर बनने जा रहे हैं ताकि समाज का पेंच कस सकें। े हर रोज पढ़ना होगा हर रोज ज्ञान प्राप्त करना होगा तभी आप अच्छे समाज का निर्माण कर पायेंगे।
    मुख्य अतिथि हिन्दुस्तान समूह, नई दिल्ली के एशोसियेट एडीटर श्री हरजिन्दर ने कहा कि आधुनिक तकनीकी के प्रवेश से आज पत्रकारिता का स्वरूप बदल रहा है। प्रतिदिन नये परिवर्तन हो रहे हैं और इसी के कारण आज पत्रकारिता के क्षेत्र मंे नये-नये अवसर आ रहे हैं। आज समाज का स्वरूप लगातार जटिल होता जा रहा है इसलिये समाज को सूचनायें पहुंचाने के लिए ज्यादा से ज्यादा कम्यूनिकेटर की आवश्यकता पड़ रही है इसलिए पत्रकारिता में अवसर की कमी नहीं है। उन्होंने कहा कि हर पीढ़ी बदलाव के दौर से गुजरती है पहले पत्रकारिता के लिए सिर्फ मुद्रित माध्यमों का ही प्रयोग होता था परन्तु आज विभिन्न इलेक्ट्रानिक माध्यमों के प्रवेश ने पत्रकारिता को और सुलभ बना दिया है। उन्होंने कहा कि इन्हीं बदलावों ने अवसर भी दिये हैं जरूरत है तो सिर्फ अवसरों के पहचान की।
    उन्होंने कहा कि नई तकनीकें कुछ डरा रही हैं पश्चिमी देशों में समाचार पत्रों और पत्रिकाओं का सर्कुलेशन कम हुआ है और टी0वी0, इन्टरनेट और अन्य माध्यमों का प्रभाव बढ़ा है। उन्होंने कहा कि अभी भारत में समाचार पत्रों की स्थिति सही है यहां अभी सर्कुलेशन पर कोई प्रभाव नहीं पड़ा है और भविष्य में 20-25 वर्षों तक संभव भी नहीं है।
    हिन्दुस्तान के विशेष संवाददाता श्री संतोष वाल्मीकि ने बताया कि पत्रकारिता चुनौतियों वाली दूनिया है। इसमें पत्रकार समाज के सामने प्रतिदिन परीक्षा देता है क्योंकि पत्रकार प्रत्येक दिन समाज को नई सूचनायें देता है। उन्होंने कहा कि अगर पत्रकारिता में सफल होना है तो अपने दिशा को निर्धारित करना होगा। बिना दिशा तय किये इस क्षेत्र में भटकाव है। उन्होंने कहा कि पत्रकारिता शिक्षा में व्यावहारिक प्रशिक्षण बहुत जरूरी है क्योंकि सिर्फ सर्टिफिकेट से काम नहीं चलेगा।
    हिन्दुस्तान के उप सम्पादक श्री नीरज श्रीवास्तव ने प्रशिक्षुओं को तकनीकी जानकारी दिया। उन्होंने समाचार संकलन, समाचारों के चुनाव आदि पर अपनी बात रखी।
    दैनिक जागरण की उप सम्पादक रोली खन्ना ने बताया कि समाचार पत्र में डेस्क पर राजनीतिक, सामाजिक, क्षेत्रीय समाचार, शासकीय व अन्य क्षेत्रों से संबंधित समाचारों की बहुलता होती है इसलिए डेस्क इंचार्ज के ज्ञान का क्षेत्र विस्तृत होना चाहिए। उन्होंने कहा कि डेस्क पर कार्य करने के लिए अंग्रेजी, हिन्दी के साथ-साथ अन्य भाषाओं का ज्ञान भी आवश्यक है।
    कार्यशाला में प्रो0 के0डी0 सिंह ने अतिथियों का स्वागत किया व डा0 रमेश चन्द्र त्रिपाठी ने कार्यक्रम का संचालन किया। धन्यवाद ज्ञापन डा0 कृष्णा जी श्रीवास्तव द्वारा किया गया।
    कार्यशाला में पत्रकारिता एवं जनसंचार विभाग, लखनऊ विश्वविद्यालय के शिक्षक डाॅ0 मुकुल श्रीवास्तव, महाराणा इंस्टीट्यूट आफ कम्यूनिकेशन स्टडीज के विभागाध्यक्ष डा0 इंद्रेश मिश्रा, महाराणा प्रताप एजूकेशनल ग्रुप के डायरेक्टर जनरल श्री आर0एल0एल0 दीक्षित, एमिटि विश्वविद्यालय के शिक्षक संजीव सब्बरवाल, दुर्गेश पाठक व अन्य पत्रकारिता शिक्षण संस्थानों के  शिक्षकगण उपस्थित थे।
    कार्यशाला में लखनऊ, कानपुर व अन्य जिलों के पत्रकारिता विभाग के छात्रों ने भाग लिया।

प्रिन्ट मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला

लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग द्वारा उच्च शिक्षा विभाग, उत्तर प्रदेश की उत्कृष्ट केन्द्र योजना के अन्तर्गत दिनांक 15 और 16 सितम्बर 2012 को दो दिवसीय प्रिन्ट मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला का आयोजन विश्वविद्यालय के ए0पी0 सेन सभागार में किया जा रहा है।
प्रिन्ट मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला का स्वागत भाषण प्रो0 कैलाश देवी सिंह अध्यक्ष हिन्दी विभाग लखनऊ विश्वविद्यालय लखनऊ द्वारा किया जायेगा। कार्यशाला में मुख्य अतिथि का उद्बोधन श्रीयुत् नवीन जोशी कार्यकारी संपादक, हिन्दुस्तान, विशिष्ट अतिथि का उद्बोधन श्री हरजिन्दर, एसोसिएट एडीटर, हिन्दुस्तान समूह, नई दिल्ली तथा विशिष्ट समागत-श्रीयुत् दिलीप अवस्थी, स्थानीय, संपादक दैनिक जागरण लखनऊ और अध्यक्षीय उद्बोधन-प्रो0 सरला शुक्ल, पूर्व विभागाध्यक्ष, हिन्दी विभाग लखनऊ विश्वविद्यालय लखनऊ द्वारा किया जायेगा।
कार्यशाला के माध्यम से प्रिन्ट मीडिया की आवश्यकता को ध्यान में रखते हुए हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग ने ‘प्रिन्ट मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला’ का आयोजन किया है। जीवन के हर क्षेत्र मंे मीडिया प्रसंागिक हो गया है, इसलिए प्रिन्ट मीडिया की सम्यक समझ हेतु क्षेत्रीय भाषाओं के माध्यम से प्रिन्ट मीडिया का प्रचार-प्रसार अति आवश्यक होता जा रहा हैं। प्रिन्ट मीडिया का हमारी संस्कृति और भाषा से गहरा सम्बन्ध है, जिसके कारण इसका महत्व दिनांे-दिन बढ़ता जा रहा है। समस्त मीडिया कर्मियों का यह प्रथम दायित्व है कि प्रिन्ट मीडिया को सरल ढंग से आम जनता तक पहुँचाएं। परिणाम स्वरूप प्रिन्ट मीडिया प्रशिक्षण कार्यशाला का आयोजन क्षेत्रीय भाषाओं में अनिवार्य हो गया है।
कार्यशाला का मुख्य उद्देश्य प्रिन्ट मीडिया का प्रचार-प्रसार, क्षेत्रीय भाषाओं के माध्यम से ग्रामीण क्षेत्रों में प्रशिक्षण व्यवहारिक रूप से दिया जाय। इस कार्यशाला के प्रथम सत्र 15 सितम्बर 2012 विषय ‘समाचार लेखन प्रक्रिया’ के लिए विशेषज्ञ- श्री हरजिन्दर: एसोशिएट एडीटर, हिन्दुस्तान समूह, नई दिल्ली, श्री दिलीप अवस्थी: स्थानीय संपादक, दैनिक जागरण, लखनऊ, श्री संतोष वाल्मीकि: विशेष संवाददाता, हिन्दुस्तान, लखनऊ, श्री नीरज श्रीवास्तव: उपसंपादक, हिन्दुस्तान लखनऊ, द्वारा प्रशिक्षण प्रदान करेंगे।

पी-एच0डी0 की मौखिकी सम्पन्न

03 सितम्बर, 2012। हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग, लखनऊ विश्वविद्यालय में श्री शोभालाल मौर्या की पी-एच0डी0 की मौखिक परीक्षा सम्पन्न हो गया। मौर्या जी ने ‘गुरु प्रसाद सिंह ‘मृगेश’ के काव्य में लोक संस्कृति’ विषय पर प्रो0 हरिशंकर मिश्र के निर्देशन में अपना शोध कार्य पूर्ण किया।

अभिव्यक्ति का सर्वोच्च माध्यम हिन्दी भाषा

लखनऊ: 02 सितम्बर, 2012। लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग ने उच्च शिक्षा विभाग, उत्तर प्रदेश शासन की ‘‘उत्कृष्ट केन्द्र योजना’’ के अंतर्गत आयोजित दो दिवसीय ‘हिन्दी में विज्ञान लेखन’ कार्यशाला के दूसरे दिन तृतीय सत्र मंे प्रो0 कृष्ण गोपाल दुबे ने हिन्दी में वैज्ञानिक शोध लेखन तकनीक के बारे में बताते हुए कहा कि शोध लेखन में वैज्ञानिक सोच होना बहुत आवश्यक है बिना इसके किसी भी शोध में प्रमाणिकता नहीं आ सकती है। विषयों मंे व्यापकता बहुत जरूरी है। उन्होंने कहा कि विज्ञान में शोध हेतु विषयों की व्यापकता है किन्तु वह हिन्दी में नहीं है जिसके कारण आम जनमानस के बीच उपस्थित नहीं है।     प्रो0 दुबे ने कहा कि सोच समझकर लिखना चाहिए नहीं तो शब्दों का गलत अर्थ वाक्य को गलत कर देगा। देश में 90 प्रतिशत लोग हिन्दी जानते हैं फिर भी हम भरोसा अमेरिका पर करते हैं यह दुखद है। उन्होंने कहा कि विज्ञान में विषयों की भरमार है जिससे शोधार्थी को विषय के चयन में सहजता रहती है और शोध करने मंे किसी प्रकार की कठिनाई नहीं होती। उन्होंने कहा कि शोध पत्र मंे सारांश जरूरी है क्यांेकि सारांश में शोध से संबंधित पूर्ण जानकारी समाहित होती है।
    डाॅ0 सी0एम0 नौटियाल ने मीडिया में विज्ञान लेखन को बताते हुए कहा कि विज्ञान संप्रेषण मंे समझाने और लेखन की समस्या है। विज्ञान में आंकड़ों का महत्वपूर्ण स्थान है लेकिन लेखन में आंकड़ों को सरल ढंग से प्रस्तुत करना चाहिए। विज्ञान बहुत नीरस और शुष्क विषय माना जाता है इसलिए आम आदमी के लिए विज्ञान को सरलता और रोचकता के साथ लिखा जाना चाहिए। लेखन किसी भी माध्यम के लिए हो लेकिन अभिव्यक्ति सुस्पष्ट होनी चाहिए। वैज्ञानिक शब्दावली का प्रयोग आमजन के अनुकूल होना चाहिए। भाषा शैली का प्रयोग प्रिंट मीडिया, इलेक्ट्रानिक मीडिया या लोक माध्यम को ध्यान में रखकर करना चाहिए। तकनीकी मामलों में अभिव्यक्ति बिल्कुल स्पष्ट होनी चाहिए। विज्ञान को न समझने वाले या तो उसकी हंसी उड़ाते हैं या डरते हैं। डाॅ0 नौटियाल ने कहा कि प्रसिद्ध जनमाध्यम रेडियो के कार्यक्रमों में वार्ता-संगोष्ठी, परिसंवाद, पहेली, नाटक एवं प्रहसन आदि में वैज्ञानिक सोच पर बल दिया जाना चाहिए। विज्ञान लेखन केवल अंग्रेजी के माध्यम से ही नहीं बल्कि हिन्दी की कविताओं के माध्यम से भी किया जा सकता है। उन्होंने कहा कि लिखने में रोचकता हो तो वह पठनीय होता है इसीलिए रेडियो लेखन रोचक होना चाहिए। रेडियो में सीमायें हैं इसमें शब्द चित्र का रूप धारण कर श्रोताओं को समझाता है। डाॅ0 नौटियाल ने कहा कि विज्ञान लेखन में उच्चारण का विशेष महत्व है अगर उच्चारण गलत हो जाये तो अर्थ का अनर्थ हो जाता है। हिन्दी भाषियों के संख्या अधिक है अगर हिन्दी में लिखा जाए तो ज्यादा से ज्यादा व्यक्तियों तक पहंुच बनायी जा सकती है।
    प्रो0 ए0के0 शर्मा ने कहा कि हिन्दी की स्थिति बहुत अच्छी है। हिन्दी दिल और दिमाग की भाषा है। यह जन सामान्य की भाषा है। यह कहना गलत नहीं होगा कि अभिव्यक्ति का सर्वोच्च माध्यम हिन्दी भाषा ही है। विज्ञान की स्थिति भी बहुत सशक्त है लेकिन जब इसे हिन्दी में लिखते हैं तो बहुत कठिन हो जाता है। विज्ञान लेखन में सरलता होनी चाहिए। उन्होंने कहा कि जहां तक संभव हो अन्तर्राष्ट्रीय शब्दों को उनके वर्तमान अंग्रेजी स्वरूप में प्रयोग करना चाहिए एवं हिन्दी व अन्य भाषा में उनके जातिय रूप में अनुवाद करना चाहिए। प्रो0 शर्मा ने कहा कि वैज्ञानिक साहित्यकार नहीं होते और साहित्यकार वैज्ञानिक नहीं होते अगर दोनों में सामन्जस्य हो तो विज्ञान को हिन्दी में लिखना कठिन न होगा। उन्होंने कहा कि कुछ सामान्य वैज्ञानिक शब्द जो पहले से प्रचलित हैं उनका अनुवाद नहीं करना चाहिए। अनुवाद करने से उनका अर्थ बदल सकता है।
    कार्यशाला के चैथे सत्र में प्रतिभागियों को सम्बोधित करते हुए डाॅ0 जाकिर अली रजनीश ने कहा कि नये जनसंचार माध्यम ब्लाग के माध्यम से विज्ञान को हिन्दी में लिखकर प्रचारित किया जा सकता है। उन्होंने कहा कि आज दो दर्जन से अधिक ऐसे ब्लाॅगर हैं जो हिन्दी में विज्ञान लेखन का कार्य कर रहे हैं। आने वाला समय इंटरनेट का है इसलिए हिन्दी में विज्ञान लेखन को और प्रोत्साहन मिलेगा। हिन्दी मंे विज्ञान कथा का 100 साल से भी अधिक का इतिहास है। उन्होंने कहा कि 1989 मंे हिन्दी भाषा में पहली विज्ञान कहानी टिंकल में छपी। राहुल सांस्कृत्यायन, नवल बिहारी मिश्र, राजेश गंगवार, हरीश गोपाल आदि विज्ञान कथा के लेखक हैं जिन्होंने विज्ञान को हिन्दी में लिखकर प्रचारित किया है। अंधविश्वासों को दूर करने में भी विज्ञान लेखन आवश्यक है। उन्होंने कहा विज्ञान कथा लिखने हेतु प्रमाणिकता की बहुत जरूरत है इससे विज्ञान की सत्यता पुष्ट होती है।
    डाॅ0 ध्रुवसेन सिंह ने कहा कि हिन्दी साहित्यकारों की बातें पूर्णतः वैज्ञानिक हैं। साहित्यकार तो युगदृष्टा है वह भविष्य की बातों को अपने साहित्य में प्रकट करता है। प्रकृति तो परिवर्तनशील है। इस संदर्भ में उन्होंने प्रसाद की कामायनी का जिक्र करते हुए हिमनदों के भविष्य पर चिन्ता व्यक्त की। उन्होंने कहा कि प्रकृति मानव नियंत्रण से परे है जब इस पृथ्वी पर मनुष्य नहीं था तब भी प्रकृति में अनेक प्रकार के परिवर्तन हुए हैं। यदि प्रकृति मानव के नियंत्रण में होती या उनके क्रिया कलाप से प्रकृति के स्वरूप में परिवर्तन होता तो निश्चय ही बाढ़ और सूखा जैसी समस्याओं से अभितक मानव को मुक्ति मिल चुकी होती। उन्होंने कहा कि जिन सभ्यताओं का विकास अधिक हो जाता है वह शीघ्र नष्ट हो जाती है, ऐसा कई बार पृथ्वी पर हुआ है। उन्होंने पेड़-पौधों को पर्यावरण का थर्मामीटर बताते हुए कहा कि ये प्रकृति पर नियंत्रण रखते हैं। नदियां धर्म, आस्था और संस्कृति का प्रतीक हैं। परिवर्तन हेतु प्रकृति स्वंय जिम्मेदार है वह अपना विकास और विनाश स्वयं करती है। इसके लिए मनुष्य जिम्मेदार नहीं है।
    प्रो0 नदीम हसनैन ने हिन्दी में मानव विज्ञान लेखन की समस्याएं एवं सम्भावनाएं पर प्रकाश डालते हुए कहा कि भाषा और शब्दावली पर्याप्त है परन्तु इस पर कार्य करने वाले लोगों की कमी है। मानव से हमारी कहानी शुरू होती है और मानव पर ही समाप्त हो जाती है। उन्होंने कहा कि शारीरिक या जैविक विज्ञान को हिन्दी में लिखने में समस्याएं आती हैं लेकिन समस्याओं से मुकाबला कर लिखना चाहिए। हिन्दी के शब्द क्लिष्ट जरूर हैं लेकिन शब्द अच्छे हैं और लिखने के लिए शब्दावली बेहतर होनी चाहिए। इसी से मौलिक लेख को लिखा जा सकता है। प्रो0 हसनैन ने एस0एम0एस0 पर चिंता व्यक्त करते हुए कहा कि आज युवाओं ने शार्टकट लिखने के चक्कर में शब्दों के स्वरूप को ही बिगाड़ दिया है जिससे हिन्दी तथा अंग्रेजी में संक्रमण हो गया है। अब पता ही नहीं चलता कि उसे हिन्दी में पढ़ें या अंग्रेजी में।
    कार्यशाला के समापन की अध्यक्षता करते हुए प्रति कुलपति प्रो0 यू0एन0 द्विवेदी ने कहा कि विज्ञान लेखन में क्लिष्ट भाषा की जगह सर्वप्रचलित सामान्य भाषा का प्रयोग किया जाना चाहिए। उन्होंने कहा कि व्यक्ति अपनी मातृ भाषा में सोचता है और उसी में विचार अभिव्यक्त करता है किन्तु विडम्बना है कि भारत में विज्ञान अंग्रेजी में ही सोचा समझा जा रहा है।
    कार्यशाला के मुख्य अतिथि प्रो0 भूमित्र देव ने कहा कि विज्ञान विषद है सकरा नहीं यह किसी भी विषय में प्रवेश कर सकता है अगर उसका इंतजार किया जाये तो। दुखद है कि युवा वर्ग की मातृ भाषा मंे बहुत अरूचि हो गई है। आज के युग में आधुनिकता की आवश्यकता है परन्तु मातृभाषा का दर्द भी है जिसे युवा अपना नहीं रहे हैं। देश का मूल संविधान भी अंग्रेजी में है जिसे आम व्यक्ति पढ़ नहीं सकता। उन्होंने कहा कि 2012 में विश्वभर में प्रतिवर्ष पढ़ने की दर का अध्ययन किया गया कि कितने लोग पढ़ने में रूचि रखते हैं उसमें भारत 72 वें स्थान पर है इससे साफ जाहिर होता है कि भारत में अब लोगों की पढ़ने में रूचि कम हो रही है। शब्द तो सरोवर में डूबी हुई सीढ़ी की तरह है जिसे मनुष्य ज्ञान द्वारा अर्जित कर आगे बढ़ सकता है। प्रो0 देव ने कहा कि नये शब्दों की रचना पर विचार करना होगा, नये शब्दों को गढ़ना होगा तभी राष्ट्रीय और अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर देश को पहचान मिल सकती है। अगर कोई विद्वान विश्वस्तर पर अच्छा ज्ञान अर्जित करना चाहता है तो उसे एक-एक शब्द को ध्यान से पढ़ना और समझना होगा। यह विकास का मुद्दा हो सकता है। नये शब्दों की गुणवत्ता तथा नये रचे गये शब्द राष्ट्रीय विकास के तथ्यों को नापने का पैमाना हो सकता है। उन्होंने कहा कि अधिकांश नये शब्द हमारे पढ़े लिखे लोगों द्वारा कम रचे गये हैं लोक रचित ज्यादा हैं। आम व्यक्तियों ने हिन्दी में शब्दों की रचना की है। आज सार्थक मौलिक विज्ञान लेखन की सत्त आवश्यकता है। भाषा में जो रस है भाषाविदों को समझना और समझाना होगा।
    प्राचीन इतिहास के पूर्व डीन कला संकाय प्रो0 शिवनन्दन मिश्र ने कहा कि विज्ञान को जनसमान्य तक ले जाने के लिए विद्वानों और शिल्पियों को एक साथ बैठाकर शब्दों का गठन हिन्दी में करना होगा तभी विज्ञान जन-जन तक पहुंचेगा। उन्होंने कहा कि प्रायोगिक विज्ञान, शिल्पियों के पास है और शस्त्रीय ज्ञान विद्वानों के पास इसलिए अपने यहां हिन्दी में विज्ञान लेखन की परम्परा विकसित नहीं हो पायी।
    इसके पूर्व कार्यशाला में आये अतिथियों का स्वागत हिन्दी विभाग की विभागाध्यक्ष प्रो0 कैलाश देवी सिंह ने पुष्पगुच्छ देकर किया। कार्यक्रम का संचालन डाॅ0 रमेश चन्द्र त्रिपाठी ने किया जबकि धन्यवाद ज्ञापन प्रो0 पवन अग्रवाल द्वारा किया गया। कार्यशाला में हिन्दी विभाग के अध्यापक, छात्र और कर्मचारीगण मौजूद रहे।

विज्ञान और हिन्दी के सामन्जस्य से ही आम व्यक्ति का विकास संभव

                                          
लखनऊ : 18 अगस्त, 2012। लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग ने उच्च शिक्षा विभाग, उत्तर प्रदेश शासन की ‘‘उत्कृष्ट केन्द्र योजना’’ के अंतर्गत दो दिवसीय ‘हिन्दी में विज्ञान लेखन’ कार्यशाला का उद्घाटन आज ए0पी0 सेन सभागार मंे हुआ।
    कार्यशाला का शुभारम्भ दीप प्रज्ज्वलित कर किया गया। अतिथियों का स्वागत हिन्दी विभाग की विभागाध्यक्ष प्रो0 कैलाश देवी सिंह ने पुष्पगुच्छ देकर किया। कार्यक्रम का संचालन डाॅ0 हेमांशु सेन ने किया जबकि धन्यवाद ज्ञापन डाॅ0 रविकान्त ने किया।
    उद्घाटन समारोह की अध्यक्षता करते हुए लखनऊ विश्वविद्यालय के कुलपति प्रो0 मनोज कुमार मिश्र ने कहा कि विश्वविद्यालयों के अधिकतर छात्र हिन्दी माध्यम से होते हैं, उनके लिए हिन्दी लेखन की बहुत आवश्यकता है। प्रो0 मिश्र ने कहा कि हिन्दी के विद्यार्थी हिन्दी में ही सोचते और समझते हैं अतः आवश्यकता इस बात की है कि उन छात्रों के लिए विज्ञान की पुस्तकें हिन्दी में लिखी जाएं। उन्होंने कहा कि विज्ञान ही हमारे देश को आगे ले जायेगा। ग्रामीण क्षेत्र के बहुतेरे ऐसे छात्र हैं जो अंग्रेजी से दूर भागते हैं जिन्हें अंग्रेजी का ज्ञान नहीं है उनके लिए विज्ञान की पुस्तकों को हिन्दी में लिखा जाना चाहिए जो पढ़ने में रोचक हो और साथ ही ज्ञानपरक भी। विज्ञान और हिन्दी के सामन्जस्य से ही आम व्यक्ति भी विज्ञान को आसानी से समझ सकता है। प्रो0 मिश्र ने कहा कि विदेशों में विज्ञान को उनके मातृभाषा में पढ़ाया जाता है जबकि हिन्दुस्तान में ऐसा नहीं है तभी आज विज्ञान समाज की पहुंच से बाहर है। भाषा के विवाद के कारण ही आज विज्ञान का सम्पूर्ण विकास नहीं हो पा रहा है।
    कार्यशाला के मुख्य अतिथि, लखनऊ विश्वविद्यालय के पूर्व कुलपति पद्मश्री प्रो0 महेन्द्र सिंह सोढ़ा ने कहा कि स्वतंत्रता के 65 वर्षों बाद भी विज्ञान को हिन्दी मंे लिखने की चर्चा करना चिंताजनक है। सरकार ने इस ओर विशेष ध्यान दिया होता तो आज तस्वीर कुछ और होती। उन्होंने कहा कि  किसी लेखक के कलम को विज्ञान में हिन्दी लेखन कार्य हेतु सरकार ने नहीं रोका था फिर भी आज बाजार में विज्ञान की हिन्दी में लिखी किताबें प्रचुर मात्रा मंे उपलब्ध नहीं है। इसलिए दोष लेखक और सरकार दोनों का है। प्रो0 सोढ़ा ने कहा कि आज जरूरत इस बात की है कि स्कूल और कालेज स्तर से ही विज्ञान को हिन्दी में पढ़ाया जाय। परन्तु दुखद है कि आज स्कूल और कालेज दोनों ही स्तर पर विज्ञान को हिन्दी लेखन स्तर पर कार्य नहीं हुआ है। स्नातक स्तर पर तो विज्ञान की किताबें हिन्दी में मिलती हीं नहीं है जिससे अंग्रेजी में कमजोर छात्र बहुत पीछे रह जाते हैं। शोध तो पूरी तरह से अंग्रेजी में ही होता है जो सबसे बड़ी चुनौती है। आज आवश्यकता है कि जनसाधारण के लिए उन्हीं की भाषा में किताबें लिखी जायें ताकि विज्ञान लोकप्रिय हो सके। देश में लेखन परीक्षा को ध्यान मंे रखकर किया जाता है जबकि विषयानुसार लेखन कार्य कम हुआ है।
    विषय प्रवर्तन करते हुए हिन्दी विभाग के पूर्व विभागाध्यक्ष प्रो0 सूर्यप्रसाद दीक्षित ने कहा कि हिन्दी के समक्ष जो सबसे बड़ी चुनौती है वह है ज्ञान-विज्ञान का लेखन। आज विज्ञान और तकनीकी का युग है। सर्जनात्मक लेखन का महत्व अलग है। हमारे अंदर ज्ञान की कमी नहीं है, संसाधनों की भी कमी नहीं है कमी है तो इच्छाशक्ति की। उन्हांेने कहा कि अंग्रेजी भाषा की सबसे बड़ी विशेषता यह है कि इसमें ज्ञान-विज्ञान की नवीनतम सामग्री अपडेट होती रहती है जबकि हिन्दी में नहीं। प्रो0 दीक्षित ने कहा कि आज गरीब तबके या मध्यम वर्ग के बहुत से बच्चे जो अंग्रेजी माध्यम के स्कूलों में शिक्षा नहीं ग्रहण कर पाते ऐसा नहीं है कि उनमें ज्ञान की कमी है, सोचने की क्षमता नहीं है कमी है तो सिर्फ माध्यम की। वे विज्ञान की मूल बातों को अंग्रेजी में नहीं समझ पाते हैं, इसके लिए आवश्यकता है कि विज्ञान को अपनी भाषा मंे सीखें जिसके लिए हिन्दी में विज्ञान लेखन आवश्यक है।
    कार्यशाला के प्रथम सत्र में प्रतिभागियों को सम्बोधित करते हुए राष्ट्रीय वनस्पति अनुसंधान संस्थान के वैज्ञानिक डाॅ0 जयेन्द्र कुमार चैधरी ने कहा कि विज्ञान कठिन और अरूचिकर विषय है इसे अपने भाषा में ही लिखने और पढ़ने में रूचि पैदा होगी। आज देश के 90 प्रतिशत लोग हिन्दी बोल और समझ सकते हैं इसलिए अगर विज्ञान को हिन्दी में लिखा जाये तो कोई परेशानी नहीं है। डाॅ0 चैधरी ने कहा कि वैज्ञानिकों को इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि वे अनुसंधान आम जनमानस के लिए कर रहे हैं इसलिए शोध को हिन्दी में लिखें ताकि उसके बारे में सभी लोग समझ सकें। उन्होंने कहा कि चीन और जापान आदि देशों में उनके सभी शोध पत्र उनकी मातृ भाषा में छपते हैं, हमारे यहां उनके अनुवाद पर हजारों रूपये खर्च करने पड़ते हैं परन्तु हमारे देश में विपरीत स्थिति है। यहां शोध पत्र को अंग्रेजी में छापा जाता है जिसका संबंध आम आदमी से होता ही नहीं है। उन्होंने कहा कि हम शोध किसानों के लिए करते हैं अगर इसको अंग्रेजी भाषा में प्रकाशित कराते हैं तो किसान कैसे पढ़ पायेगा और कैसे अपने फसल की सुरक्षा कर पायेगा। सबसे अहम बात यह है कि अगर वैज्ञानिक शोध को अंग्रेजी में लिखकर किसी अच्छे जर्नल में न छपवाये तो उसके आजीविका पर संकट आ जायेगा अतः आवश्यकता है कि इस ओछी मानसिकता से बाहर आकर शोध को हिन्दी में लिखा जाये और उसी भाषा में प्रकाशित किया जाये।
    सी0डी0आर0आई0 के वैज्ञानिक डाॅ0 प्रदीप श्रीवास्तव ने अपने सम्बोधन में कहा कि भाषा महत्वपूर्ण नहीं है। महत्वपूर्ण है ज्ञान। यदि किसी व्यक्ति के पास ज्ञान है तो वो किसी भी जगह जा सकते हैं। डाॅ0 श्रीवास्तव ने जैव विविधिता को कार्टूनों द्वारा समझाया ताकि आम व्यक्ति उसके उपयोग को अच्छी तरह समझ सके। हमारे देश में 16 ऐसे डायवर्सिटी जोन हैं जहां अलग-अलग मौसम हैं।
    डाॅ0 महेन्द्र प्रताप सिंह ने हिन्दी मंे पर्यावरण लेखन पर बताया कि पर्यावरण को बचाना हम सबकी जिम्मेदारी है। किसी एक विभाग या संस्था पर इसे नहीं छोड़ा जा सकता है। देश के सभी व्यक्तियों को मिलकर इस पर कार्य करना चाहिए। कोई दैवीय शक्ति स्वयं आकर इसका निदान नहीं करेगी। डाॅ0 सिंह ने कहा कि पर्यावरण को सुरक्षित रखने के लिए पाॅलीथिन आदि का प्रयोग बंद कर देना चाहिए। प्रत्येक व्यक्ति को प्रतिबद्ध होकर पेड़ लगाना चाहिए ताकि ज्यादा से ज्यादा संख्या में वृक्ष हों जिससे पर्यावरण की सुरक्षा की जा सके। प्राचीन ग्रंथों रामचरितमानस, रामायण आदि ग्रंथों में भी वृक्षों का उल्लेख है।

    कार्यशाला में डाॅ0 आनन्द कुमार अखिला ने स्वास्थ्य और प्रसन्नता विषय पर बताते हुए बहुत से ऐसे पौधों, मसालों आदि के विषय में बताया जिनका प्रयोग सामान्य जीवन में हम करते अवश्य हैं किन्तु उनके उपयोगी तथ्यों की जानकारी नहीं होती। तुलसी, हल्दी, दालचीनी आदि के जीवन में बहुत से प्रयोग हैं। उन्होंने कहा कि विज्ञान हमारी भाषा से काफी दूर है। विज्ञान को आम जनमानस के करीब लाने के लिए उसे मनोरंजक तरीके से प्रस्तुत करना होगा।

हिन्दी में विज्ञान लेखन कार्यशाला कल से

अगस्त, 2012,! लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग द्वारा उच्च शिक्षा विभाग, उत्तर प्रदेश शासन की उत्कृष्ट योजना के अन्तर्गत दिनांक 1 और 2 सितम्बर, 2012 को दो दिवसीय ‘हिन्दी में विज्ञान लेखन’ कार्यशाला का आयोजन विश्वविद्यालय के ए0पी0 सेन सभागार में किया जा रहा है।
हिन्दी भाषा के माध्यम से विज्ञान लेखन की आवश्यकता को ध्यान में रखते हुए हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग ने ‘हिन्दी में विज्ञान लेखन’ कार्यशाला का आयोजन किया है। विज्ञान जीवन के हर क्षेत्र में प्रसांगिक हो गया हैं इसलिए विज्ञान की सम्यक समझ हेतु क्षेत्रीय भाषाओं के माध्यम से विज्ञान का प्रचार-प्रसार अति आवश्यक होता जा रहा है। संस्कृति और भाषा का गहरा सम्बन्ध होता है। इसी सम्बन्ध के नाते वैज्ञानिकों की मूल सोच, परिकल्पना उनकी अपनी मात्र भाषा में ही उद्भासित होती है। तकनीकी विकास में भाषाओं का महत्वपूर्ण स्थान है। विज्ञान लेखक और संचारक दोनो का दायित्व है कि विज्ञान को सरल ढ़ग से आम जनता तक ले जाएँ। विश्व में ज्ञान के व्यापीकरण हेतु विज्ञान का प्रचार-प्रसार क्षेत्रीय भाषाओं में अनिवार्य हो गया है।
कार्यशाला का मुख्य उद्देश्य है कि प्रत्येक प्रशिक्षु को हिन्दी भाषा के माध्यम से विज्ञान लेखन का प्रशिक्षण व्यावहारिक रूप में दिया जाए। इस कार्यशाला में विज्ञान परिषद इलाहाबाद के वैज्ञानिक डा0 दिनेश मणि, के अतिरिक्त डा जे0के0 जौहरी और आनंद कुमार अखिला, प्रो0 महेन्द्र सिंह सोढ़ा, प्रो0 सूर्यप्रसाद दीक्षित, डा0 महेन्द्रप्रताप सिंह, डा0 प्रदीप श्रीवास्तव, प्रो0 कृष्ण गोपाल दुबे, डा0 सी0एम0 नौटियाल, प्रो0 ए0के0 शमार्, डा0 जाकिर अली रजनीश, डा0 ध्रुवसेन सिंह, प्रो0 नदीम हसनैन और प्रोफेसर भूमित्र देव जैसे प्रतिष्ठित वैज्ञानिकां द्वारा प्रशिक्षण प्रदान किया जाएगा। कार्यषाला में प्रषिक्षण के विषय हैं- हिन्दी में विज्ञान लेखन का विकास, जैविक नियंत्रण और पर्यावरण हितैषी विधि, स्वास्थ्य और प्रसन्नता, हिन्दी में विज्ञान का स्वरूप, हिन्दी में पर्यावरण बदलाव और ग्लोबल वार्मिंग, हिन्दी मंे वैज्ञानिक शोध लेखन तकनीक, मीडिया मंें लेखन प्रविधि, हिन्दी की वैज्ञानिक शब्दावली, सर्जनात्मक साहित्य में विज्ञान लेखन, जलवायु परिवर्तन प्राकृतिक या मानव जनिक, हिन्दी में मानव विज्ञान लेखन की समस्याएँ और हिन्दी में विज्ञान लेखन की समस्याएं और संभावनाएं  आदि।
कार्यशाला के उद्घाटन समारोह की अध्यक्षता कगे- लखनऊ विश्वविद्यालय के कुलपति प्रो0 मनोज कुमार मिश्र और कार्यषाला के मुख्य अतिथि हांेगे- देवी अहिल्याबाई विश्वविद्यालय इंदौर, लखनऊ विश्वविद्यालय और बरखतउल्ला विश्वविद्यालय के पूर्व कुलपति-प्रो0 महेन्द्र सिंह सोढ़ा।

हिन्दी विभाग में पी-एच0डी0 की मौखिकी सम्पन्न

दिनांक 29 अगस्त 2012। आज हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग में श्री सौरभ पाल की पी-एच0डी0 मौखिकी की परीक्षा सम्पन्न हो गयी। अत्यंत कर्मठ, प्रतिभाशाली और होनहार छात्र श्री पाल ने डा0 रीता चैधरी के निर्देशन में ‘इलाचन्द जोशी के उपन्यासों में पाश्चात्य विचारधाराएँ: एक अध्ययन’ विषय पर अपना शोधकार्य सफलतापूर्वक पूर्ण किया। इसके पूर्व पाल जी ने विश्वविद्यालय के हिन्दी विभाग से ही वर्ष 2008 में एम0फिल्0 की उपाधि प्राप्त की और ‘शम्भूनाथ की साहित्य साधना’ पर अपना लघु शोध प्रबंध पूर्ण किया था। आपके अभी तक दर्जन भर से अधिक शोध पत्र विभिन्न पत्र-पत्रिकाओं में प्रकाशित हो चुके हैं।

तुलनात्मक साहित्य औपनिवेशिक राजनीति का शिकार हुआ

लखनऊ: 19 अगस्त, 2012। लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग द्वारा उच्च शिक्षा विभाग, उत्तर प्रदेश शासन की ‘उत्कृष्ट केन्द्र योजना’ के अन्तर्गत आयोजित दो दिवसीय शोध प्रविधि कार्यशाला के दूसरे दिन शोधार्थियों को पाठानुसंधान प्रक्रिया के अन्तर्गत वक्तव्य देते हुए पंजाब विश्वविद्यालय के पूर्व अध्यक्ष प्रो0 जयप्रकाश ने कहा कि पाठानुसंधान पाठकों की भाषा वैज्ञानिक पद्धति से ही पाठ विचार कराती है। पाठ को सृजनात्मक रूप से पढ़ते हैं। पाठानुसंधान में रचनाकाल की बहुत आवश्यकता है इससे कविता का विषयवस्तु मिल जाती है। पाठ, भाषा और रूप दो बातों से मिलकर बना है।
    उन्होंने कहा कि समकालीन साहित्य पर शोधपरक यात्रा समाप्त हो रही है। जो व्यक्ति जीवित होता था उसके निधन के 50 वर्ष बाद ही उसकी रचना पर शोध कार्य होता था अब वह स्थिति विलुप्त हो रही है। अब नये से नये साहित्यकारों के साहित्य और रचना पर शोध कार्य कराये जा रहे हैं। ये आजीविका प्रदायी तो है लेकिन यह अध्यापकों और शोध छात्रों के लिए बेहतर भविष्य नहीं हो सकते। पूर्व में शोध प्राचीन ग्रन्थों पर होता था जो उपाधि के लिए नहीं निरूपाधि के लिए होता था। पहले का शोध पुराने ग्रन्थों के उद्धार के लिए ज्यादा हुआ करता था परन्तु आज स्थिति इसके विपरीत है। आज अगर शोध कार्य कराने हेतु पुराने ढंगों को अपनाया जाए तो शोध हेतु विषयों की कमी नहीं आयेगी।
    आज देश में हिन्दी की अनेकों पाण्डुलिपियां हैं जो जगह-जगह पाठकों की प्रतीक्षा कर रही हैं। पाठक उन तक पहुंचे और उन विषयों पर काम करें। उन्होंने कहा कि काशी हिन्दु विश्वविद्यालय में बिहारी सतसई में 713 दोहे हैं कहीं 716 दोहे हैं। बिहारी सतसई पर ठाकुर कवि ने एक टीका लिखा है- सतसईया वर्णनाथ टीका। उन्होंने कहा कि बिहारी सतसई की रचना उनकी पत्नी राधा ने लिखी थी, इसमें 1400 दोहे लिखे हैं, इसकी पाण्डुलिपि काशी नरेश के पुस्तकालय में ताले में बंद है।     700 दोहे शोधार्थियों की प्रतीक्षा कर रहे हैं। स्वर्ण मंदिर के पुस्तकालय मंे सैकड़ों हिन्दी की पाण्डुलिपियां सुरक्षित हैं जो गुरूमुखी लिपि मंे ब्रज भाषा में हैं। ये सैकड़ों वर्षों से वहां पड़ी हैं जिन पर शोध कार्य नहीं हुए हैं। ऐसे तमाम विषय हैं जिन पर शोध कार्य किया जाना आवश्यक है परन्तु खेद का विषय है कि आज शोध निर्देशक व शोधार्थी आवृत्ति और पुनरावृत्ति से काम चला रहे हैं। प्रो0 जय प्रकाश ने पाण्डुलिपियों की प्राचीनता का आकलन करने के लिए, नई प्रयोगशालाओं का उपयोग करने पर जोर दिया। डेटिंग आदि कराकर, कृति के काल निर्धारण किया जा सकता है।
    राजस्थान विश्वविद्यालय, जयपुर के हिन्दी विभाग से आये प्रो0 हनुमानप्रसाद शुक्ल ने तुलनात्मक शोध प्रक्रिया पर अपनी बात रखते हुए कहा कि तुलनात्मक शोध प्रक्रिया इधर एक दो वर्षों से अनुशासन का स्वरूप ग्रहण कर लिया है। 1816-1854 के तुलनात्मक साहित्य की बात चर्चा में आई। इसे विवादों के तौर पर स्वीकार किया गया। आज तुलनात्मक साहित्य यूरोप से हटकर अमेरिका में केन्द्रित हो गया। यह बनी बनाई अवधारणा को सामने लाती है। इसके विकास क्रम पर दृष्टि डालें तो तुलनात्मक साहित्य औपनिवेशिक राजनीति का शिकार होता रहा है। यूरोपियन औपनिवेशवाद से उपजा तुलनात्मक साहित्य, आज अमेरिकी साम्राज्यवाद से ज्यादा प्रभावित है। उन्होंने कहा कि विज्ञान में बायोलाॅजी से माइक्रोबायोलाॅजी व बायोटेक्नोलाॅजी बना तो उसे समाज ने स्वीकार किया फिर हिन्दी से अगर कोई विषय बनता है तो उसे समाज क्यों नहीं स्वीकारता ? तुलनात्मक साहित्य, साहित्य की अध्ययन प्रविधि ही नहीं अपितु साहित्य को पढ़ने की सम्पूर्ण विधि है। इसके केन्द्र में मनुष्य है जो समाजोपयोगी है। वर्तमान समय में तुलनात्मक साहित्य एक अनुशासन के रूप में विकसित हुआ है। उन्होंने अनुवाद पर जोर देते हुए कहा कि बिना अनुवाद के तुलनात्मक साहित्य को पढ़ना बेमानी है। अनुवाद को तुलनात्मक साहित्य का औजार बनाईये। यह जरूरी नहीं कि बड़ा नाम ही अनुवाद करे तो ही बड़ा माना जायेगा। अगर सृजनात्मक अनुवाद किया जाये जिसमें मौलिकता हो, विचार हो तो भी अनुवाद बड़ा माना जायेगा। बिना अनुवाद के तुलनात्मक साहित्य को समझा और परखा नहीं जा सकता। तुलनात्मक साहित्य मूलतः अनुवाद अध्ययन है। इसमें अभी काम करने की सौ प्रतिशत गंुजाइश है। तुलनात्मक साहित्य में लेख तो लिखे गये हैं लेकिन पूर्ण सामग्री आज तक नहीं लिखी गयी यहां तक की अंग्रेजी में भी। उन्होंने कहा कि भारत के जितने भी भाषाविद हैं किसी ने भी तुलनात्मक साहित्य का सैद्धांतिक पक्ष नहीं लिखा है। इसमें प्रभाव की महत्वपूर्ण भूमिका है यह दो तरफा प्रक्रिया है। अगर साहित्य से संस्कृत को अलग कर दिया जाये तो साहित्य को कभी भी नहीं पढ़ा जा सकता है। किसान जीवन का अध्ययन हिन्दी में देखने को नहीं मिलता जो दुखद है।
    कार्यशाला के अंतिम सत्र में प्रतिभागी प्रशिक्षुओं को प्रायोगिक प्रशिक्षण दिया गया जिसके अंतर्गत संदर्भ ग्रंथ सूची, बिबिलियोग्राफी, परिशिष्ट तथा विषय सूची आदि बनाने से संबंधित प्रायोगिक कार्य कराया गया।
    कार्यशाला के समापन समारोह की अध्यक्षता करते हुए पंजाब विश्वविद्यालय के पूर्व अध्यक्ष प्रो0 जयप्रकाश ने कहा कि ब्रजभाषा ने हिन्दी को अन्तर प्रान्तीय चरित्र दिया है। हिन्दी कभी राष्ट्र भाषा नहीं होती अगर पूर्व में कवितायें ब्रजभाषा में नहीं लिखी गई होतीं। कश्मीर में ब्रज भाषा के बहुत से साहित्य थे। हिमाचल प्रदेश और पंजाब में जो रियासतें थीं उनमें ब्रज भाषा के कवि बैठते थे। कच्छ की ब्रजभाषा पाठशाला का आज भी निजी महत्व है। आज वही ब्रज भाषा से पूरित हिन्दी विश्व में अपना परचम फहरा रही है।
    समापन समारोह पर हिन्दी विभाग के पूर्व अध्यक्ष प्रो0 सूर्यप्रसाद दीक्षित ने कहा कि भाषा, साहित्य और संस्कृति का रेखीयकरण अध्ययन नहीं होता। इसका अध्ययन करने के लिए अधिक से अधिक प्रश्नावली और साक्षात्कार प्रविधियों का प्रयोग किया जा सकता है। उन्होंने कहा कि अपने मनोभावों को समझकर ही शोध के विषय का चयन करना चाहिए। साहित्य को अगर अच्छी तरह समझना हो तो किसी एक साहित्य को पढ़ना होगा ताकि उसकी प्रकृति और समुदाय को अच्छी तरह समझ जा सके। उन्होंने कहा कि शोध प्रबंध की भाषा तत्समबहुला होती है। उसमें मानक हिन्दी का प्रयोग करना वांछनीय है। शोध की भाषा भावोद्रेक नहीं होनी चाहिए। प्रो0 दीक्षित ने जोर देकर कहा कि यू0जी0सी0 के मानदण्डों के अनुरूप ही शोधार्थियों को शोध कराया जाए ताकि उन्हें भविष्य में किसी प्रकार की परेशानी का सामना न करना पड़े। मनुष्य के विकास का मुख्य स्रोत शोध है।
    कार्यक्रम का संचालन डा0 श्रुति व डा0 हेमांशु सेन ने किया जबकि धन्यवाद ज्ञापन प्रो0 पवन अग्रवाल द्वारा किया गया। कार्यशाला में प्रो0 के0डी0 सिंह, डा0 रमेश चन्द्र त्रिपाठी, डा0 अलका पाण्डेय, डा0 परशुराम पाल, रविकान्त, डा0 ममता तिवारी, डा0 कृष्णा जी श्रीवास्तव, डा0 टी0पी0 राही व अन्य विभागीय शिक्षकगण, शोधार्थी व कर्मचारी मौजूद थे।

शोध कार्य को पूर्ण करने के लिए प्रासंगिकता और प्रमाणिकता जरूरी

लखनऊ: 18 अगस्त, 2012। लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग द्वारा ने उच्च शिक्षा विभाग, उत्तर प्रदेश शासन की ‘‘उत्कृष्ट केन्द्र योजना’’ के अंतर्गत दो दिवसीय शोध प्रविधि कार्यशाला का आयोजन ए0पी0 सेन सभागार मंे हुआ।
    कार्यशाला का शुभारम्भ प्रो0 रश्मि पाण्डेय, प्रो0 एस0पी0 दीक्षित, प्रो0 जय प्रकाश, प्रो0 के0डी0 सिंह ने दीप प्रज्ज्वलन कर किया। जबकि कार्यक्रम का संचालन डाॅ0 रमेश चन्द्र त्रिपाठी द्वारा किया गया।
    कार्यशाला की मुख्य अतिथि कला संकाय की संकायाध्यक्ष प्रो0 रश्मि पाण्डेय ने कहा कि शोध प्रविधि अध्ययन का मूल है यह एक लम्बी प्रक्रिया है। आज शोध को लेकर शोधार्थी गंभीर नहीं हैं। शोधार्थी रियल शोध पर कम ध्यान दे रहे हैं जबकि पी0एच0डी0 मंे प्रवेश के समय से ही शोध प्रविधि का प्रयोग शुरू हो  जाता है। शोधार्थियों को विषय का चयन करते समय बहुत ही सचेत रहना चाहिए क्योंकि विषय बहुत बड़ा सागर है और सागर में विष और अमृत दोनों होता है जबकि एक शोधार्थी को सिर्फ अमृत की तलाश रहती है जो समाज के लिए उपयोगी है। उन्होंने शोध कार्य पर चिंता व्यक्त करते हुए कहा कि शोधार्थी उत्साह में विषय तो बहुत उच्च कोटि का चुन लेते हैं परन्तु उसे बीच में ही छोड़ देते हैं जबकि उन्हें शोध सामग्री देखकर विषय का चयन करना चाहिए। उन्होंने कहा कि चाहे शोध कार्य हो या कविता का निर्माण हो प्रमाणिकता जरूरी है। शोध कार्य को पूर्ण करने के लिए प्रासंगिकता और प्रमाणिकता जरूरी है इस पर विशेष ध्यान देना चाहिए।
    पंजाब विश्वविद्यालय, चण्डीगढ़ के पूर्व अध्यक्ष प्रो0 जयप्रकाश ने विषय प्रवर्तन करते हुए कहा कि विषयो में प्रवर्तन होना साधु संतों के लिए अच्छा नहीं होता लेकिन साहित्यिक जीवन में विषय प्रवर्तन होना बहुत आवश्यक है। रूप, रस, छंद को मिलाकर साहित्य बनता है। साहित्य निर्माण में अगर असंतोष व्याप्त होता है तो वह स्वयं ही साहित्य की रचना कर लेता है। रचनाकारों को रचनाकार बनाने में असंतोष का बहुत बड़ा हाथ है अगर उनमें असंतोष न हो तो वे अच्छे रचनाकार नहीं हो सकते हैं। साहित्य को पढ़ने-पढ़ाने की दो दृष्टि है-समझना और ज्ञान प्राप्त करना। ज्ञान अज्ञात साहित्य को समझने से मिलता है जिसे शोध कहते हैं। जो रचना नहीं है उसे समीक्षा कहते हैं। शोध में समीक्षा शोधोन्मुख से आता है। समीक्षा को शोध नहीं कहा जा सकता है। शोध मंे समीक्षा सदैव द्वितीय होता है अगर यह प्रथम हो जाये तो शोध खंडित हो जाता है। हिन्दी के शोध में स्थिति समीक्षा प्रधान हो गयी है जिससे शोध द्वितीयक हो गया है। अनुसंधान करते समय अनुशासन की आवश्यकता है। अनुशासन का नाम ही शोध प्रविधि है। एक के बाद एक सोपान चढ़कर निष्कर्ष लाना ही शोध प्रविधि है। इसके विपरीत आलोचना में अनुशासन नहीं होता। अनुशासन को साहित्य नहीं मानता, साहित्य का रचनाकार नियमों को नहीं मानता जबकि साहित्यिक अनुसंधान में नियंत्रण ही शोध प्रविधि है। अगर नियंत्रण नहीं होगा तो अराजकता फैलेगी जो समीक्षा कहलाती है और समीक्षा सही निष्कर्ष नहीं देता। समीक्षा मंे नियंत्रण नहीं होता है सिर्फ अराजकता होती है। उपन्यास सम्राटों, काव्य सम्राटों, साहित्यिक आलोचक व समीक्षक में अराजकता होती है उनमें नियंत्रण प्रविधि नहीं होती। शोध प्रविधि को ईमानदारी से समझने और उसके पालन की आवश्यकता है। शोध प्रविधि से पूर्व शोध आलेखों को लिखने और समझने की जरूरत है।
    लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी विभाग के पूर्व अध्यक्ष प्रो0 सूर्यप्रसाद दीक्षित ने अपने अध्यक्षीय उद्बोधन में कहा कि यह वर्ष हिन्दी शोध का शताब्दी वर्ष है। 1913 में हिन्दी शोध की शुरूआत हुई थी जो इस साल 100 वर्ष पूर्ण कर लिया है। भारत मंे शोध कार्य लगभग 80 वर्ष पूर्ण कर लिया है। भारत की पहली शोध उपाधि डाॅ0 पीताम्बर भारद्वाज को प्राप्त हुई जो इसी विश्वविद्यालय में अध्यापन का कार्य किये। लखनऊ विश्वविद्यालय में 1948 से शोध कार्य प्रारम्भ हुआ और अब तक लगभग 1000 थिसिस विश्वविद्यालय ने हिन्दी जगत को दे चुका है। उन्होंने कहा कि शोध कार्य का सीधा लाभ समाज का नहीं मिल रहा जो सोचनीय है। आज शोध कार्य बंधी बंधाई परिपाटी पर चला रहा है। विषय की रूप रेखा का चयन एक तकनीकी है और तकनीकी के अन्तर्गत कार्य करने पर ही शोध कार्य अच्छा परिणाम देता है। शोध के पाठ्यक्रम को स्नातक और परास्नातक स्तर पर शामिल किया जाना चाहिए। उन्होंने कहा कि शोध मौलिक और उपयोगी होना चाहिए और उन्हीं विषयों पर कार्य करना चाहिए जिस पर शोध सामग्री उपलब्ध हो। प्रो0 दीक्षित ने कहा कि पुनरावृत्ति में मौलिकता नहीं होती जिससे विषय का चयन बहुत ही सावधानी से करना चाहिए। उन्होंने कहा कि शोध के विषय को आवंटित करते समय निर्देशक सजग नहीं रहते जिससे लगभग 90 प्रतिशत शोध कहानी और उपन्यास पर ही हो रहा है। कविता में शोधार्थी रूचि नहीं ले रहे हैं जो अत्यन्त जरूरी है। आज आदान-प्रदान भाव से शोध हो रहा है जो शोध के विषय आवंटन में अराजकता है। उन्होंने चिंता व्यक्त करते हुए कहा कि आज ज्यादातर शोध बाजार से लिखवाये जा रहे हैं ये बहुत ही गलत है और अच्छे शोध निष्कर्ष सामने नहीं आ रहे हैं। उन्होंने कहा कि आवश्यकता है कि ग्राहकों की मांग के अनुसार इन विषयों पर प्रायोजित शोध कार्य कराये जायें। विदेशों में विज्ञान एवं तकनीकी क्षेत्रों में प्रायोजित शोध कार्य को ही वरीयता दी जाती है। बहुराष्ट्रीय कंपनियां अपने उत्पाद की बेहतर खपत हेतु विश्वविद्यालयों को यथेष्ट वित्तीय साधन जुटाकर ‘मार्केट रिसर्च’ करवाती है।
    प्रो0 ए0एन0 सिंह, पूर्व अध्यक्ष, समाज कार्य विभाग ने कहा कि नवीनतम आयामों के आधार पर शोध प्रारम्भ करते हैं तो पूरा चक्र कम समय में कम धन व्यय ही पर शोध अच्छा हो जाता है। शोध समाज के लिए उपयोगी है इस बात का ध्यान देना चाहिए। किसी भी शोध के लिए परिकल्पना जरूरी है तभी किसी शोध का परीक्षण क्रमवार निष्कर्ष पर पहंुचेगा।
    शिक्षाशास्त्र विभाग के प्रो0 अनिल शुक्ल ने कहा कि शोध मनोवेगों से निकलता है। अलग-अलग लोग शब्दों के कई अर्थ निकालते हैं। किसी भी शोध के लिए अन्तर्वस्तु विश्लेषण जरूरी है लेकिन व्याख्या अलग होती है। धुंए मंे आग दिखाना साहित्य की प्रवृत्ति है। साहित्य शोध में आंख और कान दोनों काम करता है। कला मंे सच लम्बे समय तक रहता है। सत्य के अनंत पक्ष हैं यही आधुनिक शोध है।
    कार्यशाला के अंतिम सत्र में प्रतिभागी प्रशिक्षुओं को  विषयानुसार 5 समूहों मंे विभाजित किया गया। समूहों के विषय थे- विचारधारा, समाजिक मनोवैज्ञानिक, पाठानुसंधान, प्राचीन साहित्य, लोक साहित्य और पत्रकारिता थे। इस प्रायोगिक प्रशिक्षण द्वारा प्रशिक्षुओं को विषयानुक्रमणिका, संदर्भ ग्रंथ सूची, अध्याय विभाजन आदि से संबंधित प्रायोगिक प्रशिक्षण दिया गया।
    कार्यक्रम में अतिथियों का स्वागत हिन्दी विभाग की विभागाध्यक्ष प्रो0 के0डी0 सिंह ने अतिथियों का स्वागत पुष्पगुच्छ एवं स्मृति चिन्ह प्रदान कर किया। कार्यक्रम की शुरूआत सरस्वती वंदना से हुई।

दो दिवसीय शोध प्रविधि कार्यशाला

17 अगस्त, 2012। लखनऊ विश्वविद्यालय के हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग द्वारा उच्च शिक्षा विभाग उत्तर प्रदेश शासन की उत्कृष्ट केन्द्र योजना के अन्तर्गत दिनांक दिनांक 18 व 19 अगस्त, 2012 को दो दिवसीय शोध प्रविधि कार्यशाला का आयोजन विश्वविद्यालय के ए0पी0 सेन सभागार में किया जा रहा है।
 उत्कृष्ट शोध की आवश्यकता को ध्यान में रखते हुए हिन्दी तथा आधुनिक भारतीय भाषा विभाग ने शोध प्रविधि कार्यशाला का आयोजन किया है। शोध की प्रवृत्ति वस्तुतः एक सहज प्रवृत्ति है। ज्ञान की उपासना जब से चली तब से उसके साथ ही शोध की प्रवृत्ति भी चली। शोध उच्च शिक्षा का एक महत्वपूर्ण तत्व है। विश्वविद्यालय जो ज्ञान के अधिवास माने जाते हैं उनसे यह अपेक्षा की जाती है कि वहां से प्रमाणिक और ऐसे उच्च गुणवत्ता वााले शोध लोग करते रहेेंगे जिसका समाज पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़े। पठन-पाठन और शोध का संबंध इस तरह से जुड़ा होना चाहिए कि वह विश्वविद्यालय के शैक्षणिक कार्यक्रम में प्रासंगिक भी हों।
 कार्यशाला का मुख्य उद्देश्य है कि प्रत्येक प्रशिक्षु शोध प्रविधि की प्रारंभिक प्रक्रिया साहित्य में सर्वे के लिए इलेक्ट्राॅनिक माध्यमों के उपयोग को समझ सके। शोध-कार्य पूर्ण करने के लिए सही शोध-प्रविधि का चयन व डाटा एकत्रित करने के लिए सही समुचित उपकरण का प्रयोग कर सके। वर्तमान समय में शोध-प्रविधि के नवीन स्वरूप, साफ्टवेयर प्रयोग, शोध प्रारूप, शोध कार्य से लाभ तथा शोध प्रविधि पर ब्लाग के विकास की जानकारी दी जायेगी।
 कार्यशाला के प्रथम सत्र में शोध का स्वरूप और विकास, अंतर्वस्तु विश्लेषण और हिन्दी साहित्य तथा शोध की नूतन प्रविधियां बताई जायेंगी व द्वितीय सत्र में प्रशिक्षुओं को प्रायोगिक प्रशिक्षण दिया जायेगा।
 कार्यशाला की मुख्य अतिथि विश्वविद्यालय के कला संकाय की संकायाध्यक्ष प्रो0 रश्मि पाण्डेय हैं जबकि कार्यशाला की अध्यक्षता पत्रकारिता एवं हिन्दी विभाग के पूर्व अध्यक्ष प्रो0 सूर्य प्रसाद दीक्षित करेंगे।

नाच देखावै बन्दर, माल खाय मदारी

हमारे देश के 14 वरिष्ठ मंत्रियों के खिलाफ देश की जनाता का पैसा खाने का गम्भाीर आरोप लगा है। इनका क्या होगा। हमें इनसे कौन बचायेगा-

सिंहासन खाली करो कि जनता आती है।
सदियों की ठंढी-बुझी राख सुगबुगा उठी,
मिट्टी सोने का ताज पहन इठलाती है;
दो राह,समय के रथ का घर्घर-नाद सुनो,
सिंहासन खाली करो कि जनता आती है।

जनता?हां,मिट्टी की अबोध मूरतें वही,
जाडे-पाले की कसक सदा सहनेवाली,
जब अंग-अंग में लगे सांप हो चुस रहे
तब भी न कभी मुंह खोल दर्द कहनेवाली।

जनता?हां,लंबी - बडी जीभ की वही कसम,
"जनता,सचमुच ही, बडी वेदना सहती है।"
"सो ठीक,मगर,आखिर,इस पर जनमत क्या है?"
'है प्रश्न गूढ़ जनता इस पर क्या कहती है?"

मानो,जनता ही फूल जिसे अहसास नहीं,
जब चाहो तभी उतार सजा लो दोनों में;
अथवा कोई दूधमुंही जिसे बहलाने के
जन्तर-मन्तर सीमित हों चार खिलौनों में।

लेकिन होता भूडोल, बवंडर उठते हैं,
जनता जब कोपाकुल हो भृकुटि चढाती है;
दो राह, समय के रथ का घर्घर-नाद सुनो,
सिंहासन खाली करो कि जनता आती है।

हुंकारों से महलों की नींव उखड़ जाती,
सांसों के बल से ताज हवा में उड़ता है,
जनता की रोके राह,समय में ताव कहां?
वह जिधर चाहती,काल उधर ही मुड़ता है।

अब्दों, शताब्दियों, सहस्त्राब्द का अंधकार
बीता;गवाक्ष अंबर के दहके जाते हैं;
यह और नहीं कोई,जनता के स्वप्न अजय
चीरते तिमिर का वक्ष उमड़ते जाते हैं।

सब से विराट जनतंत्र जगत का आ पहुंचा,
तैंतीस कोटि-हित सिंहासन तय करो
अभिषेक आज राजा का नहीं,प्रजा का है,
तैंतीस कोटि जनता के सिर पर मुकुट धरो।

आरती लिये तू किसे ढूंढता है मूरख,
मन्दिरों, राजप्रासादों में, तहखानों में?
देवता कहीं सड़कों पर गिट्टी तोड़ रहे,
देवता मिलेंगे खेतों में, खलिहानों में।

फावड़े और हल राजदण्ड बनने को हैं,
धूसरता सोने से श्रृंगार सजाती है;
दो राह,समय के रथ का घर्घर-नाद सुनो,
सिंहासन खाली करो कि जनता आती है।

          जय हिन्द!!! जय भारत!!!

                  रामधारी सिंह "दिनकर"